МДОУ "Детский сад комбинированного вида
№ 97"
Старшая группа №14
Программы
«Природа так обо всем позаботилась, что повсюду ты находишь, чему учиться». Леонардо да Винчи
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
Образовательный процесс осуществляется по Основной общеобразовательной программе МДОУ «Детский сад №97 комбинированного вида»
Программа направлена на:
-
создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развития способностей и творческого потенциала каждого ребенка;
-
объединение обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества;
-
формирование общей культуры личности детей, развитие их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребенка, формирование предпосылок учебной деятельности;
-
развитие креативных способностей детей посредством художественно-эстетической деятельности
Задачи программы:
-
укрепление физического и психического здоровья ребенка, формирование основ его двигательной и гигиенической культуры;
-
целостное развитие ребенка как субъекта посильных дошкольнику видов деятельности;
-
обогащенное развитие ребенка, обеспечивающее единый процесс социализации–индивидуализации с учетом детских потребностей, возможностей и способностей;
-
развитие на основе разного образовательного содержания эмоциональной отзывчивости, способности к сопереживанию, готовности к проявлению гуманного отношения в детской деятельности, поведении, поступках;
-
развитие познавательной активности, любознательности, стремления к самостоятельному познанию и размышлению, развитие
-
умственных способностей и речи ребенка;
-
пробуждение творческой активности и воображения ребенка, желания включаться в творческую деятельность;
Содержание образовательных областей
Образовательные области по ФГОС ДО
В федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования представлено пять направлений развития воспитанников (или образовательных областей).
1. Социально-коммуникативное развитие
-
усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности;
-
развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками;
-
становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий;
-
развитие социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания;
-
формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками;
-
формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье и к сообществу детей и взрослых;
-
формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества;
-
формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, природе.
2. Познавательное развитие
-
развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации;
-
формирование познавательных действий, становление сознания;
-
развитие воображения и творческой активности;
-
формирование первичных представлений о себе, других людях, объектах окружающего мира, о свойствах и отношениях объектов окружающего мира (форме, цвете, размере, материале, звучании, ритме, темпе, количестве, числе, части и целом, пространстве и времени, движении и покое, причинах и следствиях и др.);
-
формирование первичных представлений о малой родине и Отечестве, представлений о социокультурных ценностях нашего народа, об отечественных традициях и праздниках, о планете Земля как общем доме людей, об особенностях ее природы, многообразии стран и народов мира.
3. Речевое развитие
-
владение речью как средством общения и культуры;
-
обогащение активного словаря; развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи;
-
развитие речевого творчества; развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха;
-
знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы;
-
формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте.
4. Художественно-эстетическое развитие
-
развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства (словесного, музыкального, изобразительного), мира природы; становление эстетического отношения к окружающему миру;
-
формирование элементарных представлений о видах искусства;
-
восприятие музыки, художественной литературы, фольклора;
-
стимулирование сопереживания персонажам художественных произведений;
-
реализация самостоятельной творческой деятельности детей (изобразительной, конструктивно-модельной, музыкальной и др.).
5. Физическое развитие
-
приобретение опыта в двигательной деятельности детей;
-
развитие координации и гибкости, способствующих правильному формированию опорно-двигательной системы организма, развитию равновесия, координации движения, крупной и мелкой моторики обеих рук, а также правильному, не наносящему ущерба организму, выполнению основных движений (ходьба, бег, мягкие прыжки, повороты в обе стороны);
-
формирование начальных представлений о некоторых видах спорта;
-
овладение подвижными играми с правилами;
-
становление целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере;
-
становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами (в питании, двигательном режиме, закаливании, при формировании полезных привычек и др.)
Программы дополнительного образования:
Кружок "Веснушки". Руководитель: Мамонова Наталья Александровна
Кружок "Развивайка". (ТРИЗ-технологии) Руководитель: Зазулина Ольга Николаевна
Кружок "Мастерим вместе". Руководитель: Шляпина Елена Николаевна
Кружок "Веселый футбол". Руководитель: Федотова Надежда Анатольевна
Кружок "Декоративно-прикладное искусство" - МУ ДО "Центр эстетического воспитания детей"
Расписание занятий
ПОНЕДЕЛЬНИК
9.00 – 9.25 ОО "Речевое развитие" ( ЧХЛ)
9.35 - 10.00 ОО «Художественно- эстетическое развитие» (ЛЕПКА)
10.25 – 10.50 ОО «Физическое развитие» (ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ)
ВТОРНИК
9.00 – 9.25 ОО «Познавательное развитие» (ФЕМП)
9.35 – 10.00 ОО «Художественно- эстетическое развитие»
(КОНСТРУИРОВАНИЕ/ АППЛИКАЦИЯ)
15.30 - 15.55 ОО «Художественно- эстетическое развитие» (МУЗЫКА)
СРЕДА
9.00 – 9.25 ОО «Речевое развитие» (РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ)
9.35 – 10.00 ОО «Физическое развитие» (ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ)
ЧЕТВЕРГ
9.00.- 9.25 - ОО "Познавательное развитие"
(ПОДГОТОВКА К ОБУЧЕНИЮ ГРАМОТЕ )
9.35 – 10.00 ОО «Художественно- эстетическое развитие» (РИСОВАНИЕ)
10.25 - 10.50 ОО «Художественно- эстетическое развитие» (МУЗЫКА)
ПЯТНИЦА
9.00 – 9.25 ОО "Познавательное развитие"
(ПОЗНАВАТЕЛЬНО_ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ)
9.35 – 10.00 ОО ««Физическое развитие» (ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ)